中外合作学费一般多少

随着思想观念的转变，这两年，留学这件事，越来越让家长不敢轻易拍板了。

一边是海外高校的offer不断，一边是回流留学生挤在同一条起跑线上反复内卷，海外政策的反复变化，以及持续承压的就业市场，让“海归光环”逐渐变淡，而试错成本却越来越高。

从宏观数据来看，这种矛盾并非个例。

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根据 QS《2025 全球学生流动报告》，截至 2023 年，中国仍是全球最大的国际学生来源国之一，海外就读的中国学生总量已超过 100 万人。

与此同时，中国政府官网发布数据显示，2024 年约有 49.5 万名留学生选择回国发展，同比增长约 19.1%，“出国—回流”的双向流动格局正在加速形成。

这组数据背后，其实藏着无数家庭的犹豫与纠结：留学这条路，究竟是“向上跃迁”，还是一场高成本、不可逆的赌局？

在这种现实拷问之下，越来越多家庭开始寻找一种更稳妥、可进可退的选择——既不完全放弃国际化教育，又不把全部筹码一次性押在“出国”这条路上。

由此，以上海纽约大学、上海大学悉尼工商学院为代表的中外合作办学的高校，被推到了舞台中央，成为越来越多家庭重新评估的“中间选项”。

上海纽约大学

根据教育部中外合作办学监管工作信息平台数据显示，截至2024-2025年，我国本科及以上层次中外合作办学机构与项目总数已超过1500个，其中“双一流”高校举办的机构和项目，约占全国本科层次中外合作办学总量的四分之一，是当前中外合作办学的核心力量。

中外合作办学“遍地开花”，但问题也随之而来：

“不出国门即可享受中西融合大学教育”的留学方式是否能像大家期待中的那样，成为海外留学的替代品？相较于传统高校，中外合办究竟有哪些优势，又存在哪里容易被忽视的风险？

中外合办已成大势所趋

自1995年《中外合作办学暂行条例》推行至今，30余年时间里，中外合作办学经历了「快速增长---部分办学关停---质量提升转型」的几个不同阶段。

尤其是近两年来，中外合作办学迎来集中关停潮，据统计，2024-2025学年，教育部批准23个中外合作办学机构 / 项目终止办学或停止招生，中美合作项目占比约60%。

而另一方面，高质量的中外合作办学项目仍在稳步扩容。2025年教育部又新批了44个本科以上中外合作办学机构、68个本科以上项目，合计112个办学实体，外方高校世界前100占比超50%。

西交利物浦大学

一般来说，中外合作办学大体上分为两种形式：

一种是国外名校在国内合作办学，称之为中外合作办学机构。而从办学形态来看，中外合作办学机构并非单一模式，可分为独立法人和非独立法人两类。前者以独立大学形态运行，拥有完整的招生与学位授予体系；后者多以合作学院、研究院等形式存在，依托中方高校开展办学。

真正具备独立法人资格的中外合作大学数量相对有限，全国范围内约为十余所。这类院校因办学体系完整、管理与教学相对成熟，社会认知度也更高。目前较为知名的独立法人中外合作大学包括西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、上海纽约大学、昆山杜克大学等，它们均具备独立招生资格，是中外合作办学中较为成熟的一类代表。

另外一种是国内大学内部与国外大学合作办专业，称之为中外合作办学项目，主要是国内院校管理、部分采用国外的教学模式和教学材料，另外可为学生创造条件前往海外合作院校读书，比如：2+1（即在国内就读2年，在海外就读1年），3+1等合作交流项目，部分可拿到国内外两所大学的毕业文凭（具体要看学校的办学性质）。

上海大学悉尼工商学院

在高校教育改革与国际化布局中，中外合办似乎已成大势所趋，呈现出多层次、多国家、多专业、覆盖广的特点。

与海外留学相比，中外合作办学最直观的优势在于：成本与风险的双重可控。学生无需承担高昂的海外学费与生活支出，便可接受国际标准的课程体系与学术训练，在当前国际环境不确定性上升的背景下，稳定性更高。

而与普通国内本科相比，其较高的学费对应的是差异化的培养方式，包括小班化的教学、更强调讨论、写作与研究能力的课程结构，以及更早接触国际通行的教学与评价体系。

对于不适合过早独立赴海外学习生活的学生而言，中外合作办学更像一段“缓冲期”：在相对熟悉的国内环境中完成过渡，同时为未来可能的海外深造提前适应语言与学习方式。

以上海地区为例，中外合作办学的根基深厚且发展成熟。

早在1994年，上海大学就与澳大利亚悉尼科技大学（UTS）联合创办了上海大学悉尼工商学院（SHU-UTS SILC Business School），成为国内最早成立的中外合作商学院之一，其办学历史已超过 30 年。

由于中外合办项目通常采用全英文授课，因此对学生的英语能力普遍有明确要求。上海大学悉尼工商学院在招生时，除了要求学生高考成绩需达到当地本科统一招生控制线之外，还设置有自主招生考试，包含英语笔试（含口试）和高中阶段语文与数学测试，学院会根据测试成绩设立面试/录取分数线，择优录用。

近几年随着AI的浪潮袭来，中外合作办学的一个显著特征是：一些聚焦前沿领域、强强联合的新项目也不断涌现。

比如近日教育部就正式批复：上海交通大学和南洋理工大学（NTU）联合设立“上海交通大学张江国际理工学院”，校区位于张江科学城，2026年将正式启动首届招生！

除了我们上面提到的交大--南洋理工外，2026年还新开设了包括：

哈尔滨工业大学（深圳）—韩国汉阳大学通信工程项目香港科技大学（广州）新增机器人工程、金融科技等专业北京航空航天大学与西班牙瓦伦西亚理工大学合作新设的中西智能学院，主攻智能制造与机器人北京舞蹈学院—英国圣三一拉邦学院合作项目，填补艺术领域的空白

在专业设置上，这些合办机构完全贴合当下的热门赛道，没有一个“冷门专业”。几乎所有机构都重点布局了人工智能、计算机科学与技术、数据科学、智能制造、电子信息等领域的专业。

而从地域上看，中外合作办学也从一线城市向成都、苏州、宁波及部分二三线城市延伸，整体布局上更加均衡。

录取标准各有不同

中外合作办学分为本科层次、硕士层次，以及博士层次等，主要集中在本科和硕士，博士层次的项目较少。

一般来说，本科层次的中外合作办学项目在数量上占据有明显优势，而硕士层次在质量方面则更胜一筹，合作类的院校往往在国际上具有较高的知名度和认可度。

比如清华、北大、上海交大等国内顶尖大学，都更加倾向于开办一些硕士层次的中外合作办学项目。

清华与约翰霍普金斯大学签订双硕士学位项目合作协议

另外，中外合作办学要重点关注所选择的专业属于“计划内招生”还是“计划外招生”。

“计划内招生”是纳入国家普通高校招生计划的，也就是我们常说的“统招生”。考生需要参加中国高考并统一填报高考志愿。

一般来说，因为录取生源的质量有了保证，“计划内招生”的专业含金量相对较高，多见于正规的学历教育高校，毕业后能够获得国内认可的正式学位，以及国外高校的学位证书，也就是我们常说的“双学位”。

比如香港中文大学（深圳）2025年度的录取情况显示，该校录取的本科生高考成绩中，理科实验班专业最低高达645分，新生英语成绩平均达136分。

这些高质量的院校往往有着更高的录取要求，不仅需要达到相当高的高考分数线，有些还会采用综合考量的方式，比如准备申请材料，参加面试考核等等。

比如浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJU - UIUC Institute, Zhejiang University）就规定和浙江大学同分同录。这也意味着，高质量中外合作办学并非“曲线救国”，而是对学生综合能力提出了更高门槛。

浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院

与之相反的是，“计划外招生”是指学校采取自主招生方式单独招收的学生。学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可（一般会参考高考成绩及英语单科成绩）。

入读该类学校或项目的学生，会被要求先在国内学校修得相应的学分，并通过语言考试，经过审核后进入到海外合作的院校读书，毕业后可获得外方学校颁发的文凭。

部分优质的计划外中外合作办学项目（非完全统计）

需要注意的是，如果该学校或项目未能获得教育部批准认可，那么所获学历就是无效的。

所以，学生家长在考虑中外合作办学时一定要擦亮眼睛，不仅要审核教育认证资格、计划内外的招生方式，还要明确完成学业后会颁发哪些证书，对学历证书的获取有没有特殊要求等。

可通过教育部中外合作办学

监管工作信息平台查询相关院校信息

由于中外合作办学的项目繁多，很多家长光是听到宣传里讲的天花乱坠，根本不会花时间去调查。于是，市场上就冒出了一批院校、或者培训机构，借由“中外合办”的噱头去招揽生源，实际上在海外合作的院校只是“无名无份”的“野鸡大学”，教学质量低下不说，还没有学历认证。

此外，中外合作办学项目和机构的有限期都有明文规定的。比如2025年1月，密歇根大学就终止了和交通大学的合作关系，结束了两所高校长达20年的学术合作。

2025年里类似情况的还有--

四川大学—匹兹堡学院停止招生；清华—伯克利深圳学院、天津大学佐治亚理工深圳学院等下线退出；2025年9-10月亚利桑那大学在华项目，如中国海洋大学、河北工业大学、西北农林科技大学、首都经济贸易大学（本科项目），哈尔滨工业大学（硕士项目）集体关停

这些案例共同指向一个现实：中外合作办学并非“一次审批、终身安全”，项目的持续合规性、外方投入稳定性和政策适配能力，才是真正决定学生学业安全的关键因素。

选择报考需层层把关

可以说，中外合作办学是适应国际变化趋势的一种新型办学形式，它让不同教育之间碰撞出更多的可能，也让不同特点的学生可以感受到迥然相异的升学模式。

对于同等成绩的部分同学来说，选择合适的中外合作办学机构或项目，可以进入更好的学校，较为热门的专业，相对来说出国深造的机会也会比较多。

但与此同时，“中外合办”本身并不自动等同于“高质量”，项目之间的差异巨大，招生标准和教学模式也各有不同，对于正在考虑中外合作办学的家长们来说，需要注意以下几点。

首先，中外合作办学每年的学费都不会少，因办学形式、院校层次和专业领域等因素差异，少则过万，多则十几万，比普通高校学费高出几倍甚至二三十倍。

一般来说，具备独立法人资格的中外合作办学机构（如上海纽约大学、西交利物浦大学）年均学费通常超过10万元人民币；中外合作二级学院或专业项目的学费相对较低，年均约5万至10万元。

从中外合作办学项目分配区域来看，华北、华东区域中外合作办学项目学费相对较高。从合作院校及专业上看，国外院校排名靠前的学费较高、新型热门专业学费较高。

虽然和海外大学动辄二三十万的学费比起来还是要便宜很多，但还是建议准备报考的家庭慎重评估家庭的经济实力，再做决定。

其次，家长一定要先上教育部官网或教育部监管工作信息平台进行查询，看看项目和机构是否获得了相应资质，其学历能否获得认证。

如果资质没有问题，再仔细浏览招生简章。很多中外合作办学机构或项目都会在官网上提前发布招生简章，这是学校提前了解相关专业及院校信息的最佳途径。

如果发现学校宣传天花乱坠，但招生录取的标准却很低，那家长们就要注意是不是背后有猫腻。毕竟有实力的中外合办院校根本不必自降身价，为了迎合生源而大幅度拉低录取标准线。

另外，由于国内合作院校数量众多，但教学质量却参差不齐，鱼龙混杂，想要鉴别学校含金量的一种有效方式就是考察这类高校毕业生升学与就业的情况。

最后，中外合作办学作为出国留学的“缓冲地带”，它给了学生和家长一个考量的时间。对于想要留在国内的学生，可以选择4+0的办学模式。而对于将来有留学打算，想要提前体验国外教育的，则可以选择2+2等办学模式。