东南亚大学排行
贵州省的高教界正开展着一场竞赛，在这场竞赛中贵州各所大学依靠各自的长处，把地方特色和国家大战略联系在一起，为自身的发展建立创新平台的同时，也在为地方经济与社会发展做贡献。从教育改革、文化传承创新，到国际化的布局，再到服务地方经济建设等各个方面，各高校所做的努力令人目不暇接，并且让贵州成为全国教育改革创新实践的重要范例之一。
贵州大学依旧占据着省内高校第一的位置，省部共建的加持让贵州大学的农学、生态学学科群在西南地区始终处于领跑位置，这种优势不仅仅体现在科研上的影响力，也对地方农业生态建设起到了强有力的推动作用。把现代农业技术同该校结合起来，“学科服务地方”就得以充分展现，形成了与当地经济战略的深层配合。这样把学术资源与地方实际需要相结合的方法使它更符合现代高等学校的特征。
其次是贵州师范大学，作为传统的师范院校，虽然它的排名是第二位，但是它所辐射到的地方早已不是贵州省了，对于基础教育师资培养来说，已经覆盖到了整个泛珠三角地区的教育需求。学校在提高师范特色的过程中也探寻出了一些新的教育方式，在制度上做出改变以期让新晋教师更快适应教学工作。以需求为导向的培养策略使它不仅服务于地方教育，逐渐发展为全省甚至全国教育系统重要的一环。
贵州医科大学今年首次排到省内第三，它的飞速发展很值得关注，临床医学专业在近年来的改革和认证中表现出色，得到了A级评价，并且推动了“临床医学＋大数据”的融合模式走向成熟。其附属医院群年门诊量已经突破了600万次，并且拥有了很多国家临床重点专科，以上成绩既展示了贵医大教学及医疗资源的综合能力，也体现出了其新战略的成功。该校地方病防治取得了较大的突破，针对喀斯特环境疾病中都有所体现，并惠及更多的人群。
基层医疗这块，贵医大同样干出了很抢眼的贡献，在智慧医疗实验室和远程诊疗系统被广泛铺开之后，贵州88个县级医院就能用上先进的医疗技术，进而给那些偏远地区的人们送去及时又有效的医护援助。此举不但提高了地方医疗服务水平，而且成为全省大健康服务体系中的一部分。
贵州民族大学因为现代转型成了社会媒体关注的焦点，该校凭借“非遗数字化”、苗侗文化传承创新基地把地方的文化资源转变成经济效益从而引起外界的关注。学校的数字民艺馆包含的56个少数民族的文化资源以及水书文献的数字化工程都得到了国家社科基金的支持。在文化加技术这方面，该校跟腾讯联手创建虚拟现实民族村寨项目，凭借民族史诗的虚拟化表现，吸引不少年轻人对少数民族文化发生兴趣。贵州民族大学孵化的文创企业已经实现了资本化，给民族文化的现代化和经济化的转变提供了一些实际的尝试。
凯里学院走出了一条属于自己特色性的山区突围道路，在此期间学校也依靠校、企、村联动的模式，参与到当地乡村振兴的大潮中来。培养“乡村CEO”项目已让超过2100人从中获益，这些人既会技术又懂农村经济的管理。学校根据当地需求发展创新性地创建了生态畜牧产业学院，和温氏集团采取订单式的人才培养模式，除了为黔东南服务之外还助力部分乡镇脱贫。凯里学院一直致力于苗药的开发，目前已经积累了超过一万两千份药材标本，给推动苗药产业化、规模化发展注入新的动力。
与传统的高等院校相比，贵州财经大学体现出国际化的倾向，在中国—东盟数字经济研究院的支持下成为面向东南亚市场的经济贸易人才培养基地。这样的定位不但体现了贵州高校对区域经济的贡献，而且体现出贵州高校参与教育国际化的途径以及用提高经济效益为牵动点去开拓东南亚市场的人才资源供给。同样具有国际化思维的还有遵义医科大学，在麻醉学领域取得的研究成果也直接服务着国家的精准医疗战略，同样也具备着更加深厚的学术功底。
贵州理工学院就将自己的精力放在航空航天上，专门研究精密铸造技术，给国产大飞机项目供应重要部件的检测服务。这在一定程度上体现出贵州高校的新兴突破之路，即瞄准某一领域，弯道超车，以点带面。
整体上贵州省的高等教育正朝着多元化的方向发展，传统的优势高校在各自的领域里继续深入发展，新崛起的学校也凭借着自身特色取得了较大的进步。不论是地方需求与经济相合的助益，还是企业同行共创收入的新路，贵州高校成长的轨迹符合着《中国教育现代化2035》的走向。
对考生而言，各校的创新实践活动体现出了一种新的选校理念，不用局限于单一的学校排名，在考察学校的硬件和师资的同时也应该重视其培养方向、地域特色和发展潜力等因素。学生选择特色院校可以更好地符合自己的发展需要，并且可以享受到学校特色学科以及地方化政策所带来的好处。
贵州的特色化教育模式，既服务于地方也繁荣了学术，并且还探寻出了文化同经济，科技同医疗等诸多方面的融合可能性。这样的高等学院的实践行为，正在不断绘制着贵州版的教育地图，也为其他地区的高校提供一些有价值的样板。贵州正以自己的方式，成为全国高等教育创新实践模板。
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