剑桥大学艺术专业研究生
剑桥大学硕博申请
教育学硕士（艺术、创造力与教育）
艺术、创造力与教育（ACE）主题方向为学生提供了探索当今全球艺术与教育研究中紧迫主题的机会。 所谓 "紧迫"，我们指的是当代的争论、实践、政策议程和认识论对话，它们目前正在各种背景下影响着艺术和教育的实践方式，我们可能希望进一步探索或致力于改变这些方式。 课程包括表演艺术、戏剧、剧场、视觉艺术、设计和技术等多个学科的专家撰写的文章。本课程认识到艺术实践可以作为我们各自领域的重要研究工具，因此提供工作室和表演设施以及其他评估形式。
主要教学目标如下
研究当代教育及其组成学科研究中使用的理论框架（包括非殖民主义、后人文主义和唯物主义、过去和现在的批判性教学法）
提供适合艺术和教育的研究方法培训，包括艺术研究实践；
通过思考现实世界的困境和复杂性，提高学生的专业反思和判断能力；
满足对教育领域或其组成学科感兴趣的各类专业人员的需求。
学习成果
课程结束时，学生将具备
全面了解研究技巧，对适用于其特定教育领域的文献有透彻的了解；
在应用知识方面表现出独创性，并切实了解如何利用研究和调查来创造和解释本领域的知识；
显示出对当前研究和研究技术与方法进行批判性评估的能力；
在处理和解决问题时表现出自主性和独创性，并在规划和实施研究时表现出自主性。
继续深造
希望从哲学硕士继续攻读博士学位或教育博士学位的学生，其毕业论文必须至少达到优秀。
教学
课程由两个主要部分组成：
研究方法培训课程
艺术、创造力与教育 "专题路线
两个部分的教学时间是分开的，其中 32 个小时讲授研究方法，64 个小时讲授特定学科内容。课程采用讲座、小组研讨会和个别指导相结合的教学方式。
一对一指导
每年 9 小时。
剑桥大学每年都会发布《实践守则》，其中规定了剑桥大学对督导的要求。
研讨会和课堂
该课程全年有 96 个小时的面授时间。其中包括讲座和小组研讨会。教学课程在学院进行，在弥迦勒学期和四旬斋学期每周两到三次。只有在复活节学期学生撰写论文时才会有少量的教学活动。
海报和演讲
在复活节学期，学生需要用幻灯片对自己的研究进行简短的介绍，但不进行考核。
反馈
在整个课程期间，学生都要提交书面作业并获得详细反馈。学生需提交两篇论文和一篇毕业论文。此外，还通过定期督导提供非正式反馈。每学期末，导师会撰写一份在线报告，学生可通过研究生反馈和报告系统查看该报告。
评估
论文
论文长达 15,000 字，于七月份提交。课程的最终成绩完全取决于论文分数。
论文
学生需提交两篇论文，一篇 4000 字，另一篇 4000-6000 字（一篇在弥迦勒学期，一篇在斋月学期）。
入学要求
预期学术标准
申请本课程者应获得英国硕士学位（优秀）。
如果您的学位不是来自英国，请查阅国际资格证书，了解您所在国家的同等学位。
语言要求
雅思（学术）考试总分7.0
听力 7.0
写作 7.0
阅读 7.0
口语 7.0
托福考试网络成绩总分 110
听力 25
写作 25
阅读 25
口语 25
来自中国学生申请要求
如果申请的专业只要求大学综合均分
985/211的学士学位，总成绩85%或GPA3.5/4.0 或者，双非一本的学士学位，总成绩88%或GPA3.7/4.0 或者，其他院校的学士学位，总成绩90%或GPA3.9/4.0
如果申请的专业要求专业均分：
985/211的学士学位，总成绩为90%或GPA 3.8/4.0 或者，双非一本的学士学位，总成绩为92%或GPA 3.9/4.0 或者，其他公认机构的学士学位，总成绩为95%或GPA 4.0/4.0
学杂费：47583英镑/年
此文章摘自学校官方网站：MPhil in Education (Arts, Creativity & Education) | Postgraduate Study (cam.ac.uk)
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