fit什么学校

日前，市教委公布了61所“首批上海市儿童友好学校试点校”名单。这些学校立足儿童优先、突破重点，创新探索，努力构建对儿童成长更友好的政策制度、校园空间、服务体系和成长环境，收获了一批凸显儿童友好理念的学校建设成果。今天，让我们一起走近上海外国语大学附属奉贤实验小学，探索这所学校中的“美好万象世界”——

“发现每一个美好”，是上海外国语大学附属奉贤实验小学对儿童友好学校宗旨的浪漫阐述。每个孩子都是美好的，学校坚持与孩子一起发现美好、追寻美好、成就美好。从基于儿童成长的学校规划制定，到基于儿童需求的校园空间建设，始终看得见儿童的身影，听得见儿童的声音，儿童是校园的主人。

空间共建：从儿童自己的调研开始

走进校园，仿佛踏入了一个充满魔法的美好万象世界，每一个角落都散发着友爱与智慧的光芒。“你希望学校里有什么？”“你觉得学校的设施需要进行哪些改进？”每年暑假，学校面向孩子们开启一场自主调研——校园建设建言献策问卷调查。于是，“趣探之镜”花园、“魔法豆”少年农科园、“Speak out”语言世界、“十万个为什么”科技世界、“世界汇”大厅等应运而生。

操场旁的休憩区，有挂衣架、水杯架，方便学生运动后穿脱衣物、及时补充水分，这儿更是孩子们课间休憩、交流的小天地，他们在这里分享趣事、放松心情，享受着童年的无忧无虑。“魔法豆”少年农科园里，孩子们化身为小小农科学家，亲手种植蔬菜、观察植物生长，体验劳动的乐趣和收获的喜悦，这里不仅是孩子们亲近自然的平台，更是他们锻炼动手能力的实践基地。教室里的一个个“友好小盒”，纸巾、水杯、创口贴等一应俱全，细心又周到、方便又实用……

孩子们参与打造的“趣探之镜”花园

共同参与：每一份参与都是对未来的投票

在学校的各项决策中，儿童视角成为不可或缺的一环，学校建立了美好少年议事厅、美好少年会客厅等平台，为孩子们提供了表达意见、展示才华的舞台。

美好少年议事厅里，孩子们畅所欲言，共同商讨校园事务，为校园建设贡献自己的智慧和力量。走进教室，映入眼帘的是充满童趣与创意的班级文化布置，这都是源于孩子们在美好少年议事厅提出的宝贵“金点子”。“趣玩天地”是尽情发挥创意的平台，在这里，孩子们可以展示自己的作品，也可以与其他同学一起共同探索创造的乐趣。“夸夸墙”的建立，不仅装饰了空间，更装点了孩子们的心灵。每当有孩子展现出小小的进步或是独特的闪光点，都会得到老师的悉心夸奖和同伴们的真诚赞扬。

孩子在一年级百日活动的课堂上得到了同伴们的表扬

美好少年会客厅里，来了很多来自各行各业的大伙伴，为孩子们带来“身边的小河道”“水与环境”“钢琴演奏会”等丰富活动。美好少年会客厅成为了连接梦想与现实的桥梁，让每一个参与的孩子都能勇敢地探索未知，快乐成长。

师生在美好少年会客厅里开展活动

书香四溢：让阅读成为最美的风景

书是孩子们一生的伙伴，学校致力于建设图书馆式校园，精心打造“1124N”阅读空间，让每一面墙壁、每一个角落都能散发出书香韵味。

1馆：“悦读图书馆”里藏书丰富，图书馆内，孩子们或坐或卧，沉浸在书海中，享受着阅读的乐趣。1亭：“Shining 朗读亭”实现沉浸式朗读，孩子们在这里朗读经典诗文、讲述动人故事，用声音传递着知识与情感，拥有不一样的阅读体验。2墙：大厅里有书墙，孩子们入校取书，离校还书，让书陪伴一日生活。“Q&A问题墙”上有书架，鼓励学生在书中找答案，并进行更进一步的探索和学习。4廊：“Speak Out”语言长廊、“路口前行”课程长廊、艺术长廊、科技长廊，分别以《Speak Out》《我的路》《少年的美术和音乐故事》《十万个为什么》中的经典语句为引子，以各类特色书籍为介，带领孩子们走进艺术和科技世界。N 室：各个教室里有摆满书籍的班级阅读区，各个学生的家中都有小小书架，满足随时随地的阅读需求。

学校花园里上演着书中的故事

学校还构建了“视界阅读”课程体系，通过“阅览视界”和“声动视界”两大系列课程，引导孩子们深入阅读、广泛交流，培养他们的阅读兴趣和综合素养。

路口前行：特色课程引领成长之路

在学校老师眼里，路口不仅指道路汇合、车水马龙的地方，还喻意学生成长过程中每一个重要的成长节点，是学生从实践中经历与知识、与生活、与世界、与未来共生长的学习旅程。学校的“路口前行”主题式综合实践活动课程从孩子们的真实生活和发展需要出发，架构“成长足迹”“心灵驿站”“自然地图”“道路奇兵”“场馆探秘”五大主题内容。

孩子们一同在“路”上化身为小小研究员、设计师、创造者……走进社区、走进自然，用眼睛去观察、用心灵去感受。比如，在“道路优化改造师”项目中，孩子们通过对学校周边道路的观察与研究，提出了许多富有创意的改造方案；在“麦梦工坊”项目中，他们将小麦融入文创产品设计中，不仅锻炼了创新思维和实践能力，还体会到了劳动的乐趣。

为了全面呵护学生的心理健康，学校以“365润心”为主题，统筹推进相关课程和活动。通过一节生动的心理教育课、一次意义深远的心理健康教育月活动、一门综合性的心理活动课程、一个温馨的心灵信箱、一本记录美好的手账以及一份详实的家校联系档案，校家社三方携手，共同为孩子们编织了一张全年无间断的关爱网。

此外，学校还巧妙地将社会实践活动与“路口前行”课程中的“场馆探秘”板块相融合。通过“精心制定活动方案——巧妙设计学习支架——有序组织实践活动——精彩展示活动成果”这一系列的流程，引导孩子们在实践中学会探究、学会合作。

活动丰富：找到属于自己的舞台

学校打开校园边界，融通真实场景，举办丰富多彩的活动。在校内，学校巧妙地融合自然生态，打造了一个个生动的情境体验区，并开展以“我有一颗中国心”“我有一双世界眼”“我有无限未来力”为主题的美好少年“四月四节”系列活动。民族精神教育月中，借助绘本《穿山跨海的中国奇迹》，同学们以“我眼中的No.1中国奇迹工程”为主题进行了自己的创作，活动增强了学生的爱国意识与历史责任感。行为规范养成月通过“三轻”“四声”“五好”等具体要求的落实，孩子们的精神面貌焕然一新。在多彩英语月中，通过戏剧展演的方式，让孩子们感受各国文化的魅力。在多元文化月，孩子们通过“图书馆奇妙夜”等活动开启沉浸式阅读，每个家庭都积极参与阅读活动。

在校外，充分利用“环金海课程联盟”的资源，开展了一系列丰富多彩的社会实践活动。如“十岁生日，一起去露营吧”活动中，孩子们在校内学习户外安全知识，掌握搭建帐篷的技能后，将所学知识应用于实践，为自己的十岁生日献上了一份特别的成长礼。这些活动拓宽了队员们的视野，增强了他们的社会责任感和实践能力。

学校带着孩子们和家长们来到“上海之鱼”开展十岁生日活动

伙伴共育：家校相连筑起一座梦的桥

学校通过建立家庭教育指导委员会、美好家长成长营等平台，加强与家长的沟通和合作，开展家长智慧学堂、美好故事汇、亲子美好行动；通过家长学校日、家长驻校日、家长课堂日、家长接待日、家庭伙伴日等，加强校家社联系。同时，学校还鼓励家长参与学校的各项活动和服务工作。在“魔法豆”少年农科园里，就有许多家长志愿者的身影。他们与孩子们一起劳作、一起分享收获的喜悦，共同见证了孩子们的成长与进步。

学校尊重每个孩子的个性与梦想，在这片儿童友好的土地上，师生共绘未来华章。

素材由奉贤区教育局提供

编辑：陆沈毓

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